2: Être bien sur les lieux de travail quel que soit l’âge

---> Système sensoriel

Troubles de la vue : capacité réduite à voir dans un éclairage faible, à distinguer les couleurs et à évaluer les distances et la vitesse des objets mouvants.Impact potentiel au travail

Impact sur la conduite de nuit.
Conséquences si un travailleur doit passer d’un environnement de travail sombre à un environnement de travail lumineux.
Peut atténuer la capacité à lire de la documentation écrite, des touches et des écrans.
Peut atténuer la capacité à effectuer des tâches très minutieuses.

Gérer les changements dans le cadre de la gestion de la sécurité et de la santé:

Renforcer le contraste entre les objets en augmentant les niveaux d’éclairage.
Prévoir des signes clairs, visibles et faciles à lire.
Éviter les teintes de bleu, le bleu sur le vert ou le bleu sur le noir dans l’environnement de travail.
Installer un éclairage localisé qui n’interfère pas avec le champ visuel des autres (si possible, faire en sorte qu’il soit ajustable individuellement).
Atténuer la lumière du soleil avec des stores et des auvents.
Éviter que les travailleurs doivent passer d’un environnement sombre à un environnement lumineux.
Envisager de passer d’un travail de nuit à un travail de jour en cas, par exemple, de conduite de nuit.
Proposer ou encourager des examens réguliers de la vue.

Des troubles de l’audition, notamment ne pas parvenir à bien entendre des sons aigus et la capacité à localiser la source des sons.Impact potentiel au travail

Peut avoir un impact sur la communication en général, sur la compréhension des instructions et sur la connaissance des dangers dans l’environnement immédiat, notamment dans des environnements bruyants.

Gérer les changements dans le cadre de la gestion de la sécurité et de la santé:

Contrôler les nuisances sonores dans l’environnement de travail.
Utiliser des matériaux de construction insonorisants.
Éviter de créer des lieux qui ont de l’écho.
Prévoir des
On entend par équipement de protection individuelle (EPI) tout équipement destiné à être porté ou tenu par le travailleur (vêtement, casque, lunettes) en vue de le protéger contre un ou plusieurs risques susceptibles de menacer sa sécurité ou sa santé au travail, ainsi que tout complément ou accessoire destiné à cet objectif. Les risques contre lesquels protège un équipement de protection sont notamment des risques physiques, électriques, thermiques, chimiques, biologiques et des particules en suspension dans l’air. Les EPI doivent être utilisés quand les risques ne peuvent être évités ou suffisamment limités par des moyens techniques de protection collective ou par des procédés d’organisation du travail. (Source)
pour toutes les tranches d’âge et encourager les travailleurs à porter des
On entend par équipement de protection individuelle (EPI) tout équipement destiné à être porté ou tenu par le travailleur (vêtement, casque, lunettes) en vue de le protéger contre un ou plusieurs risques susceptibles de menacer sa sécurité ou sa santé au travail, ainsi que tout complément ou accessoire destiné à cet objectif. Les risques contre lesquels protège un équipement de protection sont notamment des risques physiques, électriques, thermiques, chimiques, biologiques et des particules en suspension dans l’air. Les EPI doivent être utilisés quand les risques ne peuvent être évités ou suffisamment limités par des moyens techniques de protection collective ou par des procédés d’organisation du travail. (Source)
tout au long de leur vie professionnelle.
S’assurer que les signaux en cas d’urgence peuvent être compris par tout le monde sur le lieu de travail ; compléter les signaux auditifs par des signaux visuels ou des alarmes vibrantes.
Proposer des examens de l’audition aux travailleurs.
Encourager l’acquisition d’audioprothèses.

Changements au niveau du contrôle de l’équilibreImpact potentiel au travail

Risque accru de chutes, de glissades et de trébuchements.
Conséquences pour les pompiers et le personnel de secours.
Conséquences pour les ouvriers de chantier et autres personnes travaillant en hauteur.

Gérer les changements dans le cadre de la gestion de la sécurité et de la santé

Veiller au bon éclairage de toutes les allées de passage.
Nettoyer tout de suite les déversements, maintenir les sols en bon état et utiliser des matériaux absorbants pour éviter les glissades.
Utiliser des couleurs très contrastées sur les escaliers et les surfaces irrégulières.
Adapter le travail aux capacités (tous les travailleurs ne peuvent effectuer des tâches avec des échelles et des échafaudages)
S’assurer que les travailleurs connaissent et suivent les consignes et mesures de sécurité pour travailler en hauteur.
Prévoir des chaussures/bottes avec des semelles antidérapantes.